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24 de junio de 2014

Como consultar el resultado de las Pruebas Nacionales

República Dominicana – A continuación les mostraré los pasos que necesitan para obtener sus respectivos resultados de las pruebas nacionales de la República Dominicana 2014, ya sean de Octavo grado del Nivel Básico, Tercer ciclo de la Educación de Adultos o Cuarto grado del Nivel Medio .

1) Primero  nos percatamos de que tenemos el comprobante de estudiante (esto tiene tus nombres y apellidos, período de prueba, sección, distrito, etc…)

3) Seleccionas el Año Escolar y si está disponible escoges el Período 2014

4) Escoges la Convocatoria que estuviste

5) Luego ingresa el Código de Estudiante (RNE) .

6) Y presionas la tecla Enter o Intro, o le das clic a Buscar.

NOTA: el RNE aparece en la sección Datos de Estudiante y lo podrás ver a la derecha de tu nombre donde dice Código.

RNE está compuesto por las iniciales del primer nombre y los dos apellidos, seguidos de la fecha de nacimiento del estudiante (año, mes, día) y una numeración final que sale de manera aleatoria (desde 0001 hasta 0999).

Si Tu Nombre es Luis José Alfonseca y nació el 8 de Febrero (mes 2) del año 1992 (92), tu código podría ser LJA920208001

Recuerda: Los Resultados de las Pruebas Nacionales 2014 de la República Dominicana siempre tardan de 3 a 4 semanas en ser publicados. Toma tu exámen con calma.

4 de julio de 2013

Con redoblantes y consignas, Coalición Digna exige al Gobierno ejecutar 4% del PIB para la educación

En un ambiente festivo, con redoblantes y consignas, la Coalición Educación Digna (CED) acudió al Palacio Nacional, a exigir que se ejecute y se cumpla el presupuesto asignado para el 4% del PIB para la educación.
La coalición informó que en los primeros tres meses del 2013, el Gobierno central no cumplió con lo programado para el Ministerio de Educación, dejando de entregar alrededor de tres mil 850 millones de pesos.
El movimiento ha constatado con datos oficiales, que si la tendencia de los primeros cinco meses se mantiene en el año, no se cumplirá con el presupuesto asignado a Educación, ni con el compromiso del Gobierno de invertir para elevar la calidad y la cobertura del sistema educativo.
El grupo puso como ejemplo el programa de construcción, aplicación y rehabilitación de planteles escolares, en el que siendo el programa con el mayor monto, presenta un retraso considerable en su ejecución.

23 de mayo de 2013

¡Rompamos el silencio! hablemos de sexualidad


Escrito por: Laura Peralta
¿Se ha sentado usted alguna vez con su hijo/a adolescente a conversar sobre su sexualidad? ¿Le ha explicado cómo funcionan sus órganos reproductivos? ¿Cómo evitar un embarazo no deseado? ¿Cómo protegerse de una enfermedad de transmisión sexual? ¿Su hijo/a le ha confesado cuándo tuvo sexo por primera vez?
Estoy segura de que usted, al igual que muchos padres, se está llevando las manos a la cabeza. No se preocupe, confío en que quiere hablar con sus hijos, pero quizás no sabe cuándo ni cómo empezar.
Conozco padres que les advierten a sus hijos, especialmente a las hembras: ¡cuídate!, pero no le dicen ¡cómo ni de qué! ¿De no tener sexo o de no tener un embarazo no deseado? Sea cual sea la pregunta, lo cierto es que muchos jóvenes no saben cuál es el momento adecuado para empezar a tener sexo, cómo prevenir un embarazo y cómo protegerse de una enfermedad.
Y los padres suponen que sus hijos “saben”, se informan a través de la escuela, sus amigos o Internet. Pero ¡ay! de la jovencita de la que sus padres se enteran que ya tuvo sexo. "¡Que se vaya de mi casa!", ha dicho más de uno. 
En la pubertad, el ímpetu se apodera del cuerpo de los adolescentes con "el primer amor", ese amor que despierta un remolino de sensaciones. Al hablar sobre ello es imposible ignorar la campaña de Profamilia y preguntarse si ésta incentiva el sexo a temprana edad y si eso es correcto.
Siendo más concretos, en el anuncio en que la madre le descubre un condón a su hija, ésta ya ha tenido relaciones sexuales. “El palo 'ta dao”, no hay vuelta atrás. Lo que queda es un camino por delante que, tomando las precauciones necesarias, puede ser placentero y rico en sensaciones y emociones.
Ahora bien, si una jovencita de 14 años aún no ha tenido sexo, algunos pensarían que hablarle sobre sus derechos sexuales la motivaría a tener relaciones más rápido. No lo creo. Lo prohibido seduce y tiene trampas. A mayor nivel de información, menor es la posibilidad de que un adolescente se aventure a tener sexo a temprana edad, no porque lo considere pecaminoso, sino porque está consciente de la responsabilidad que implica abrirse a un mundo que, además de placer, está lleno de riesgos. Ese es el punto al que quiero llegar.
Informar a los hijos de sus derechos sexuales y las responsabilidades que conlleva asumir la llegada de una criatura o el dolor de una enfermedad sexual, les deja la libertad y responsabilidad de discernir qué es lo mejor para él o ella y, por tanto, hasta cuándo “guardarse”. Y ese es el rol que la familia, la escuela y el Estado deben jugar.
Pero a veces la vida, la naturaleza, nos hacen jugadas inesperadas. ¡Sorpresa, un embarazo! Ahora le pregunto: ¿En cuáles de las dos situaciones hay más posibilidades de abortar o sufrir con amargura la llegada de esa noticia: habiendo tenido suficiente información de cómo protegerse y las consecuencias de tener un bebé y teniendo la madurez para afrontar esa situación; o desconociendo los métodos anticonceptivos, careciendo de información veraz sobre la reproducción y con un papá y una mamá a quienes esa adolescente tiene miedo de informarles que lleva un ser en su vientre “porque la van a matar”?
Rompamos el silencio, que es la causa de muchos males en la humanidad. No espere que Profamilia, la amiguita del barrio, la escuela, el Internet o la Iglesia –que tuvo un fallo histórico en su contra por considerar inconstitucional la educación sexual– sean los "responsables" de decirle a sus hijos cuándo y cómo tener sexo.  
La campaña de Profamilia ha sido la punta de lanza para que muchos padres reflexionen en sus hogares sobre la educación sexual de sus hijos. Sea cual sea la postura que los progenitores asuman sobre cuál es la forma más adecuada para orientar a los jóvenes, el debate es interesante porque sitúa a ambos frente a frente con sinceridad. 
El sexo es una de las maravillas de la naturaleza, pero cuando se disfruta sin miedos ni temores y, sobre todo, con menos riesgos. ¡La educación sexual es algo para toda la vida!

Fuente:zdigital.do

3 de marzo de 2013

Ministra Educación indica que no será posible 100% de aumento para los maestros


Josefina Pimentel 

Santo Domingo. La ministra de Educación, Josefina Pimentel, afirmó este sábado que la solicitud de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) de un aumento salarial del 100% no es posible ni viable económicamente, porque de llevarse a cabo absorbería alrededor del 50% del incremento del presupuesto de educación. Dijo que atender dicho reclamo salarial, en el nivel que plantea el gremio magisterial, pondría en peligro las acciones por las que ha luchado la sociedad dominicana en los últimos años y que ella afirma el gobierno dominicano ha comenzado a cumplir.

“Significaría castigar la alimentación escolar, sacrificar la construcción de 10,000 aulas, detener la adquisición de pupitres y paralizar la contratación de nuevos maestros y maestras para la tanda extendida”, precisó.
La funcionaria advirtió además, que habría que sacrificar incluso el dinero que se va a emplear en formar a los propios maestros y mejorar la calidad de la enseñanza.
Pimentel adujo que la lucha que se libró por el 4% no puede terminar repartiendo esos recursos pura y simplemente en aumento de salarios, mucho menos bajo un esquema que recompensa a todos por igual, tanto al que se esfuerza como al que no.

Informó que el gobierno tiene programado incrementar inmediatamente los salarios de todos los maestros y maestras del país. “Se trata del mayor incremento en los últimos 15 años”, adelantó.
“Lo hará también en 2014, en 2015, es decir gradualmente, porque de otra forma no es posible. Hay otras muchas inversiones urgentes que necesita nuestro sistema educativo para dar el salto de calidad que queremos”, agregó.
Adelantó que a partir del presente mes de marzo, el mínimo que va a ganar un maestro con licenciatura, por 4 horas de clase, son 15,830 pesos, lo que significa que quienes devengan actualmente el salario más bajo, porque se incorporaron en 2008 y aún no tienen incentivos, recibirán un aumento del 58%.
Detalló que se aplicará un aumento general del 20%, efectivo al primero de febrero de 2013, lo que hará que lo sucesivo ganarán, en promedio, 33,241 pesos por jornada completa y 18,996 pesos los que trabajan solo 4 horas.
Explicó que la intención es que con la implementación de la jornada extendida, todos los profesores sean gradualmente integrados a una jornada completa, para que los próximos años ninguno quede con remuneración de media jornada.
La posición de la ministra de Educación está contenida en un documenta que publica en los periódicos de circulación nacional de este sábado.